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【奥鹏】云南开放大学小学课程与教学论(20秋)形考作业2(主观)

小学课程与教学论(20秋)形考作业2(主观)

试卷总分:100  得分:100

一、问答题 (共 1 道试题,共 40 分)

材料四:

阅读苏教版小学三年级语文下册《海底世界》,并按要求作答。

 

海底世界你可知道,大海深处是怎样的吗?

海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米,最强烈的阳光也射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这-片黑暗的深海里。却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有-点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器-听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂-样嗡嗡,有的像小鸟-样啾啾,有的像小狗-样汪汪,还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出-种声音, 行进的时候发出另-种声音,遇到危险还会发出警报。

海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有-种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候。速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,趴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金

属。

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!

 

 

{图}简要分析该文本的写作特点。如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。

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二、论述题 (共 1 道试题,共 30 分)

论述赫尔巴特的教学模式。

 

三、简答题 (共 2 道试题,共 30 分)

材料一:

上课铃声响了,任课老师刘梅刚走到教室门口,教室里突然飞出一个足球,正好从刘梅老师的头上擦过。同学呆了,心想,惹大祸了!事情发展出乎意料,老师并没有严厉斥责踢球的同学,而是回身捡球,微笑着走上讲台,说:好厉害的一脚,踢个正中,得分!不过要连射门功夫请到操场上。如果以后还有人在教室踢球,红牌,出教室!听了刘梅老师的

 

 

话,踢球同学羞愧的低下了头,其他同学会意地笑了。就这样,紧张的气氛得以缓和,同学们轻松愉快的开始上课。

问题:( 1 )请评析刘梅老师应对课堂突发事件采取的策略。

(  2 )  试说明教师处理课堂中的突发事件应注意哪些方面?

 

简述班级授课制的优点。

 

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