《创造学》在线平时作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.智力激励法的提出者为（ ）
A.奥斯本
B.居里
C.克拉福德
D.诸葛亮
2.默写式智力激励法的正确顺序是（ ）
A.会议准备、进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案
B.进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案、会议准备
C.进行轮番性默写激智、会议准备、筛选有价值的方案
D.会议准备、筛选有价值的方案、进行轮番性默写激智
3.根据太阳系的行星结构，推断出原子结构的类比方法为：（ ）
A.象征类比
B.对称类比
C.拟人类比
D.直接类比
4.对原始的、杂乱无序的创造才能加以思绪的条理化和结构的合理化以形成一种有序的、稳定的创新素质是指：（ ）
A.创造才能的发现
B.创造才能的培养
C.创造才能的整合
D.创造才能的应用
5.把一个事物结构、方法、原理，加以某种改造，再扩散到其他领域以创造出新的事物的移植技法为：（ ）
A.直接移植
B.间接移植
C.推测移植
D.特殊移植
6.细心的孩子在苹果核里发现可以切开五角星，这是创造的（）作用
A.创造才能的作用
B.创造人格的作用
C.创造思维的作用
D.创造观察的作用
7.人们将积木玩具的结构方式移植到机床领域，创造了组合机床，应用的移植技法是：（ ）
A.原理移植
B.方法移植
C.结构移植
D.推测移植
8.综合量表的发明者（ ）
A.罗基奇
B.霍兰与贝尔
C.普林斯顿
D.爱迪生
9.将拉练应用于外科手术的创造方法为：（ ）
A.类比创造法
B.移植创造法
C.物场分析法
D.演绎创造法
10.社会科学家的人格特征：（ ）
A.有超越能力
B.自然流露
C.非常可靠与负责任
D.作品丰富
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.观察星星要在晚上进行，观察企鹅的习性要到南极进行，是指（ ）：
A.观察时间和空间的确定
B.观察顺序的确定
C.观察对象的确定
D.观察目的的确定
12.发散思维的水平可以评价为（ ）
A.流畅性
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C.独特性
D.逆向性
13.科学领域中的物场有：（ ）
A.温度场
B.机械场
C.声场
D.引力场
14.搞好实验设计，切实遵循的基本原则是（ ）
A.对照原则
B.随机原则
C.重复原则
D.敬业原则
15.演绎法的实现途径包括： （ ）
A.公理演绎
B.规律演绎
C.假说演绎
D.类比演绎
16.艾曼贝尔提出的创造才能结构中的“有关领域的技能”是指：（ ）
A.有关该领域的知识
B.有效的工作方式
C.所须的专门技能
D.有关领域的特殊“天赋”
17.对创造才能具有重要理论贡献的学者有：（ ）
A.韦特海默
B.邓克
C..H.米德
D.吉尔福特
18.对价值对象分析的原则包括：（ ）
A.造价高的零部件
B.结构复杂的零部件
C.体积重量大的零部件
D.所有的零部件
19.创新能力一般包括：（ ）
A.思维创新能力
B.潜在创新能力
C.方创新能力法
D.应用创新能力
20.下列属于逻辑推理型创造技法的是：（ ）
A.类比创造法
B.移植创造法
C.物场分析法
D.演绎创造法
三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)
21.以问题为中心的创造过程主要由创造问题提出、创造问题求解、验证新方案和表述创造成果等阶段构成。（ ）
22.创造的过程实际上也是求解问题的过程，具有创新意义的问题的解决过程，是 一个创造性发现、组织问题和解决问题的过程。（ ）
23.案例研究法的特点是以创造案例为事实基础进行理性研究。（ ）
24.创造活动不仅仅注重形式上的标新立异，而且要求内容上的精确可靠。（ ）
25.所谓“优势想法”，是指那种得心应手且根深蒂固的想法，这种想法一旦成为经验，在对待新问题时便先入为主，排斥更新主意。（ ）
26.微观环境主要体现在创造主体从事具体创造时直接感受的社会、文化和经济状况。（ ）
27.创造学的推广应用，可以起到优化环境的作用。( )
28.定性实验只是一种比较初步鉴别的实验方法，要想对研究对象获得深入全面的认识，就必须进行定量实验。（ ）
29.应用创造技法时，应针对不同的应用范围和应用阶段，优选最适宜的创造技法。（ ）
30.学科创造力的一般模式为：A=f(x,y)，x为学科能力目标变量，y为思维品质目标变量。（ ）
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