福师《幼儿园教育》在线作业二-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：
A.幼儿园教育目标为总目标， 指导全国各级各类幼儿园。
B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
C.指导一个单元活动的目标
D.幼儿园年龄班的教育目标。
2.（）一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。
A.班级活动
B.小组活动
C.自选活动
D.户外自由活动
3.()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
A.幼儿园的教育教学计划
B.幼儿园的课程安排
C.幼儿园的教学大纲
D.幼儿园的教学内容
4.关于幼儿园的说法错误的是：( )
A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；
B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段；
C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；
5.关于《儿童权利公约》说法不正确的是：
A.《儿童权利公约》是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。
B.我国是公约的缔约国之一
C.这一国际公约是人类决心‘将最宝贵的东西给予儿童’并建立机制加以实施的表示
D.我国不是公约的缔约国
6.下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：（）
A.游戏为基本活动的原则
B.教育的实用性
C.活动的多样性原则
D.发挥一日生活整体教育功能的原则
7.遵照（）“创设与教育相适应的良好环境”的要求，幼儿园将各种条件加以优化、合理组合。
A.《儿童权利公约》
B.《未成年人保护法》
C.《教育法》
D.《规程》
8.儿童的生态环境首先是( )，这是儿童生存发展的最重要的基地。
A.幼儿园环境
B.社会环境
C.家庭环境
D.自然环境
9.下列不是幼儿园的特征的是：
A.幼儿为对象
B.幼儿园实施针对幼儿的教育
C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构
D.幼儿园规模较小
10.幼儿教育是指
A.凡以幼儿为对象的教育
B.对不满3岁的幼儿进行的教育
C.家庭中对幼儿的教育
D.幼儿进行的所有活动的总和
11.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，第一个阶段为()
A.从20世纪初期到现在。
B.从古代到文艺复兴前。
C.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初。
D.从19世纪到现在
12.（）是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。
A.幼儿园的设备
B.幼儿园环境
C.社区的物质环境
D.幼儿园的园舍
13.()要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。
A.有计划的观察
B.随机观察
C.有意观察
D.留意观察
14.蒙台梭利曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。”，这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则( )
A.发展适宜性原则
B.大环境和小环境相结合的原则
C.环境与教育目标的一致性原则
D.幼儿参与的原则
15.20世纪初期国际联盟通过的( )首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题
A.《儿童权利公约》
B.《日内瓦儿童权利宣言》
C.《未成年人保护法》
D.《母婴保健法》
16.()，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。
A.以物质环境为中介
B.以人际环境为中介
C.以教育目标为指导
D.以活动为依据
17.幼儿发展的基础和源泉是：( )
A.社会的发展
B.幼儿园的教育
C.活动
D.遗传因素
18.1996年6月开始正式实施( )
A.《幼儿园工作规程》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《母婴保健法》
19.教师与幼儿的沟通方式有( )的两种。
A.隐性的和显性的
B.非言语的和言语
C.口头的和书面的
D.直接的和间接的
20.幼儿发展的个体因素包括个体自身条件中的( )。
A.先天因素与后天因素
B.潜在因素和显性因素
C.外在因素和内在因素
D.自身因素和他人因素
二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.幼儿园与社区合作的途径包括：( )
A.与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境
C.以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育
D.以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力
22.幼儿园教育的一般原则有：( )
A.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则
B.促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则
C.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
D.发挥一日生活整体教育功能的原则
23.一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：( )
A.物质条件
B.教学设施
C.精神环境
D.社区文化
24.新时期幼儿园双重任务的特点是：
A.对培养人的规格提出新的要求
B.对幼儿园的需求更加多样化
C.择园标准发生变化
D.幼儿园规模统一化
25.教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是
A.学做值日生
B.摆积木
C.玩角色游戏
D.布置活动角
26.下列影响幼儿园环境质量的因素中属于人的因素的是：
A.教师的观念
B.幼儿园的管理设备
C.教师的专业水平
D.幼儿园的艺术品展览活动
27.在实施幼小衔接工作的注意哪些方面：
A.对幼儿进行实时的心理辅导
B.有针对性地进行
C.从教育观念的转变人手
D.作为开放型的系统工程
28.影响幼儿园环境质量的主要因素：( )
A.物质条件
B.人的要素
C.幼儿园文化
D.社会资源
29.家庭对幼儿园教育的意义，包括：( )
A.家庭是儿童成长最自然的生态环境
B.家庭是人的第一个学校
C.家长是重要的教育力量
D.家庭是幼儿园教育的主要需求者
30.幼儿的实践活动：
A.主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动
B.它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体
C.统合进行的最富有发展价值的综合性活动
D.是幼儿园教育的可选内容
31.下列说法正确的是：( )
A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
C.发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。
D.间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图
32.下列说法正确的是：( )
A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
C.发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。
D.间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图
33.幼儿园教育目标是：
A.教育目的在幼儿园阶段的具体化
B.是幼儿园人才培养的规格
C.是幼儿园人才培养的要求
D.是幼儿园教育的根据
34.现代社会儿童在发展上出现的一些特点有：
A.儿童生理发展的加速现象
B.家庭结构的发生变化
C.家庭居住条件和环境的发生变化
D.家庭生活水平的发生变化
35.幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类 。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：（）
A.班级活动
B.小组活动
C.自选活动
D.户外自由活动
36.人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：( )
A.让幼儿体验社会角色
B.是幼儿重要的信息源
C.是幼儿获得尊重的重要途径
D.是幼儿实际的社会生活
37.拟定教育教学计划的原则包括：( )
A.保教合一的原则
B.游戏为基本活动的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则
D.面向全体，重视个别差异的原则
38.幼儿园教育的作用是
A.诱导作用
B.组织作用
C.辐射作用
D.协调作用
39.下列说法正确的是：
A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
C.发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。
D.间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图
40.设计教育教学活动的注意事项包括( )
A.注意教学对幼儿全面发展的整体性影响
B.注意合理地组织教学内容
C.注意教学过程与教学结果的辩证统一
D.注意选择适当的教学活动形式
三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
41.自我选择有助于促进幼儿的独立性形成，帮助幼儿学会对自己的决定负责
42.因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则( )
43.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。
44.在进行设计环境时可以偏重智育
45.在进行设计环境时可以偏重智育( )
46.环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下( )
47.游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体( )
48.自选活动是幼儿有范围的选择活动( )
49.幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化
50.家长是教师最好的合作者( )
转载请注明：奥鹏作业之家 » 20年秋福师《幼儿园教育》在线作业二【标准答案】