一、单选题 （共8题，共40分）
得分：40分
1、九年义务教育阶段，语文约占总课时的 20％-（）左右。
20％
22％
25％
26％
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
2、1950年，国家教育部颁布了（ ）。
小学语文课程暂行标准(草案)
小学语文教学大纲
全日制小学语文教学大纲
九年制小语大纲
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
3、1950年，教育部颁布了（ ）指导小学语文教学。
小学语文课程暂行标准(草案)
小学语文教学大纲
全日制小学语文教学大纲
九年制小语大纲
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
4、通常在小学语文口语交际教学的主线序列中，低段（一二年级）重点训练小学生的（ ）。
表达功能和调节功能
想象功能和交往功能
表现功能和启发功能
想象功能和启发功能
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
5、语法中语言符号的层级体系从大的方向可以分几层( )。
1
3
2
4
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： C
6、通常语言学的基本任务是( )。
研究语言的特点
研究语言的结构
研究语言的规律
研究语言的特性
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： C
7、小学语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是( )。
3000个左右
2500个左右
3500个左右
2000个左右
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
8、现代汉语语法研究的目的在于( )。奥鹏作业答案请进open5.net或请联系QQ/微信：18866732
认识语言的规则
了解语言运用
语言
达意
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
二、多选题 （共2题，共8分）
得分：8分
1、为了引导学生写真实的生活，写作教学的选题必须考虑学生的（ ）
经验学习成绩
同学关系
兴趣倾向
师生关系
得分：4分本题分值：4分
回答正确
您的答案： A D
2、写作教学中，可以从（）来创设写作情境。
参与活动
重视交流
角色体验
再现生活
得分：4分本题分值：4分
回答正确
您的答案： A C
三、判断题 （共3题，共12分）
得分：12分
1、汉语拼音是学语文的基础，对儿童智力发展起重要作用，能有效地提升学生水平。
:
对
:
错
得分：4分本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
2、语文教材是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素。
:
对
:
错
得分：4分本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
3、我国古代的识字教学从来就是伴随着统治阶级的道德伦理教育一起进行的。
:
对
:
错
得分：4分本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
四、问答题 （共1题，共10分）
待批阅
1、语文课程评价功能有哪些？
本题分值：10分
您的答案：
主要有三方面的功能：衡量学生语文水准，评定语文教学效果；诊断学生学习困难，反馈语文教学情况；激励学生学习动机，促进语文教学工作。
教师评价：
五、简答题 （共1题，共10分）
待批阅
1、小学阶段学生语言交际功能及思维活动的发展表现出什么年龄特征。
本题分值：10分
您的答案：
低段学生的思维特点是：具体形象性，即主要依赖事务的具体形象、表象以及他们的彼此关系来进行思维，而不是主要依靠对事物内在本质和关系的理解，凭借概念、判断和推理来进行思维。中段学生的思维特点是：具体形象和抽象趋向平衡，即一方面，学生的思维仍然带有明显的具体形象性，另一方面，他们使用概念、判断和推理的抽象思维能力得到了一定的发展。高段学生的思维特点是：抽象思维开始成为思维的主要形式。
教师评价：
六、名词解释 （共1题，共10分）
待批阅
1、情境性
本题分值：10分
您的答案：
口头哦语言的特殊品质，是指交谈者双方处在同一情境中时，他们语言表达的个别成分被省略。
教师评价：
七、论述题 （共1题，共10分）
待批阅
1、在语文教案中如何体现培养情感、态度、价值观?
本题分值：10分
您的答案：
首先要注重熏陶感染、潜移默化。这是语文课程最基本的教育方式。语文课程蕴涵丰富的人文精神和情感因素，教师要切实把握教材等教案资源中的情感因素，并且在潜移默化中让学生受到熏陶感染，培养学生的审美情感。同时要注重在日常的教案过程中始终贯穿这种培养。一方面要看到，培养学生的情感、态度、价值观决不是外在的、附加的任务，而是教案括动的重要内容。另一方面也不能忽视，语文 课程中的教育要因势利导，要结合在语文教案过程中进行，贯穿在学生学习语言的实践活动中。