小学班主任工作2022年秋学期在线作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 60 分)
1.小学班主任是学校教育管理的（），是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的纽带，是联系家庭与社会教育的桥梁。
A.主要力量
B.后备力量
C.坚实力量
D.中坚力量
2.说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行（），使学生充分发表自己的看法，使学生信服。
A.疏通和教导
B.运用和诱导
C.疏通和诱导
D.疏通和指导
3.（）主要有班务会、主题班会和民主生活会等几种形式。
A.班级
B.班会
C.班委会
D.学务会
4.家长学校是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高（）为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。
A.教学质量
B.辅导质量
C.家教质量
D.教育质量
5.家访可分为普访和（）两类。
A.个人访
B.访问
C.专访
D.家庭访
6.小学班主任工作具有的复杂性、（）、创造性、示范性、针对性、经常性、个体性等特点。
A.片面性
B.全面性
C.双面性
D.单面性
7.班主任接待家长来校应热情、尊重、细心、委婉、真诚、不卑不亢，认真听取（）。
A.家长要求
B.学生意见
C.家长意见
8.《小学班主任工作的暂行规定》（）8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。
A.1987年
B.1988年
C.1989年
D.1990年
9.班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，培养学生积极的（）。
A.服务精神
B.创新精神
C.自学精神
10.榜样示范法是指通过（），用他人的模范行为、先进事迹作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。
A.树立方向
B.树立典型
C.规范典型
D.树立形象
11.（）是学校教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位，也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。
A.班集体
B.学习班
C.校园
D.班级
12.组织、管理、领导、教育（），这是实现班级工作目标的组织保证。
A.班集体
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C.班级
D.班委会
13.教育科学知识是小学班主任开启（）和教育方法的一把钥匙。
A.教育思路
B.教育方法
C.教学要求
D.教育方式
14.（）是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。
A.班级
B.班委会
C.班集体
D.班主任
15.社会实践活动在方法上应具有（）和层次性,具体的方式表现为：军政训练、参观访问、调查考察、和为民服务。
A.多样性
B.计划性
C.独立性
D.实践性
二、多选题 (共 5 道试题,共 10 分)
16.小学班集体具有以下主要特征：（）；组织性。
A.共同性
B.整合性
C.协调性
D.统一性
17.陶冶教育法包括（）方面的陶冶教育。
A.情感陶冶
B.环境陶冶
C.艺术陶冶
D.人格陶冶
18.小学班主任（）。
A.是学校教育管理的中坚力量
B.是学校教育系统中的骨干
C.是协调学校各项活动的纽带
D.是联系家庭与社会教育的桥梁
19.初入学的儿童（）
A.有意注意还是不发展的
B.注意力很容易分散
C.有意注意还起着重要的作用
D.无意注意还起着重要的作用
20.协调律即是协调（）的关系，协调学校、家庭、社会的关系，协调“五育”关系的规律。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.生态
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.小学班主任是班集体的设计者、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。
22.说服教育法的特点是，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和诱导，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。
23.无声谈话中包括形体语言 、书面语言、默语等几个方面。
24.班级精神文化建设是指教室环境建设。
25.班长是学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师。
26.夸美纽斯于1636年发表的大教学论标志班级这个概念完整的产生了。
27.班会的组织包括计划阶段、准备阶段和具体实施阶段。
28.优良的班风和传统要依靠正确的集体舆论来支持。
29.小学班主任的工作对象是小学生。
30.小学班主任的表达能力是指他们能把自己的思想、感情准确无误地表达出来的能力，它通常包括语言表达能力、文字表达能力和非语言表达能力。
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