单选题
1随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（ ）。
A尊重家长树立家长的威信，从而一起做好教育公正
B放弃对家长配合自己工作的期望
C督促家长让家长成为自己的助教
D在孩子面前嘲笑这些家长
答案是：A
2教师道德公正最基本的要求是（ ）。
A公平合理地对待和评价所有学生
B公平正义
C赏罚分明
D坚持真理
答案是：A
3（ ）标志着我国幼儿园教师队伍的建设进入了专业化阶段，并将大力推进我国幼儿教师队伍专业水平的提高。
A《幼儿园教师专业标准（试行）》
B《国家中长期教育改革和发展规划纲要（200-200）》
C《幼儿园保育教育质量评估指南》
D《学前教育法》
答案是：A
4幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、（ ）。
A为人师表
B勇于创新
C尊老爱幼
D一视同仁
答案是：
5部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这些教师的职业道德存在的问题是（ ）。
A价值观念单薄
B敬业精神弱化
C角色意识淡化
D育人意识退化
答案是：
6（ ）是教师与教师之间良好沟通的基础。
A巧用语言，珍惜情谊
B容忍异己，理解宽容
C坦诚相对，赞美欣赏
D少争多让，善于倾听
答案是：
7教师职业道德规范中要求教师（ ），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
A敬业乐教、强化责任
B追求创新、注重个性
C严谨治学、学术诚信
D热爱学生、发扬民主
答案是：
8关于“师爱”，下列说法正确的是（ ）。
A对少数优秀学生的关爱
B出于私情之爱
C师爱不具有育人的作用
D严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
答案是：
9教师职业道德的本质要求是（ ）。
A关爱学生
B爱岗敬业
C爱国守法
D教书育人
答案是：
10手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手中。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么啊，难看死了。”老师的做法（ ）。
A正确，从小培养幼儿认真的态度
B正确，从小对幼儿进行挫折教育
C不正确，挫伤幼儿的创造热情
D不正确，扼杀幼儿的竞争欲望
答案是：
11“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。”体现了教师哪方面的专业知识？
A幼儿保育和教育知识
B幼儿发展知识
C通识性知识
D教学研究知识
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答案是：
12吴老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（ ）。
A跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正
B委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象
C不跟吴老师说，上好课就可以了
D不跟吴老师说，这是吴老师自己的事
答案是：
13唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师，但总被谢老师拒绝。谢老师的做法（ ）。
A促进了唐老师的自我发展
B不注重同事间的探索创造
C维护了比赛的公正公平
D不注重同事间的团结合作
答案是：
14下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（ ）。
A社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法
B学生评价是一种特殊的社会评价
C教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲
D教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素
答案是：
15教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”该做法表明李老师（ ）。
A能维护幼儿的权益
B自觉抵制不良风气
C不尊重大部分幼儿
D偏爱袒护个别幼儿
答案是：
16评价教师队伍素质的第一标准应该是（ ）
A教学能力
B师德师风
C科研能力
D社会服务能力
答案是：
17小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师（ ）。
A关爱学生，行为世范
B作风正派，关心集体
C热爱祖国，热爱教育事业
D因材施教，为人师表
答案是：
18（ ）是幼儿园教师保教实践的“指南针”和“导航灯”。
A专业能力
B专业知识
C专业理念与师德
D专业素质
答案是：
19“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传）这句话告诉我们，教师（ ）。
A不仅要有专业知识，还要有人文情怀
B不仅要提高道德认识，还要做到以身作则
C不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
D不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
答案是：
20师德的灵魂是（ ）。
A提高修养
B加强反思
C关爱学生
D提高业务水平
答案是：
21《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对（ ）幼儿园教师专业素质的基本要求，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。
A优秀
B公办
C合格
D良好
答案是：
22中（二）班要举办画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当中挑选“好的作品”，并且将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（ ）。
A不正确，打击了全体孩子的积极性
B正确，能激励孩子们创造好的作品
C不正确，伤害了部分孩子的自尊心
D正确，能提升班级画展的整体水平
答案是：
23下列关于幼儿教师职业道德规范说法错误的是（ ）。
A及时向家长汇报幼儿的身心状况
B热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅
C热爱幼儿，对幼儿一视同仁
D在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高
答案是：
24教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（ ）。
A角色置换
B尊重理解
C谦虚和蔼
D区别对待
答案是：
25陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。
A过硬的教学基本功
B文化学科知识
C崇高的职业道德
D教育理论知识
答案是：
26某教师在教师节前暗示学生给其送礼物，其行为（ ）。
A违反教师职业道德
B不够认真踏实
C不能甘为人梯
D关心学生家庭状况
答案是：
27部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（ ）。
A角色意识淡化
B敬业精神弱化
C育人意识退化
D价值观念淡薄
答案是：
28“充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。”体现了幼儿园教师的哪种专业能力？
A环境的创设与利用
B一日生活的组织与保育
C游戏活动的支持与引导
D教育活动的计划与实施
答案是：
29教师的表率作用主要体现在（ ）。
A衣着整洁
B谈吐文雅
C举止端庄
D言行一致
答案是：
30小李是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（ ）。
A告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
B这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
C在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行
D当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师
答案是：
31《幼儿园教师专业标准（试行）》包括三个维度，其中（ ）维度在框架中居于首要位置，是教师从事保育与教育实践的情感和动力基础。
A专业能力
B幼儿为本
C终身教育
D 专业理念与师德
答案是：
32“针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索与研究。”体现了幼儿园教师哪种专业能力？
A沟通与合作
B幼儿保育和教育知识
C激励与评价
D反思与发展
答案是：
33“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话告诉教师，对待同事和学生要做到（ ）。
A相互尊重和体谅
B相互交流与沟通
C相互团结与友爱
D相互竞争与合作
答案是：
342014年，习近平总书记视察北京师范大学，发表了“四有”好老师的重要讲话，以下哪项不是“四有”老师的内涵？
A有道德情操
B有仁爱之心
C有理想信念
D有广博学识
答案是：
35教师职业道德的核心是（ ）。
A爱岗敬业
B热爱学生
C加强自身修养
D热爱教育事业
答案是：
36刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（ ）。
A可以，不影响正常教学就行
B可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
D可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
答案是：
37在学校，教师之间要善于（ ）。
A各自为政，独立思考
B相互监督，勇于竞争
C团结合作，一致对外
D相互借鉴，共同提高
答案是：
38最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色！”“我也要红颜色的！”徐老师染头发的行为（ ）。
A恰当，反映幼儿教师合理的审美需求
B恰当，促进幼儿审美能力的发展
C不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范
D不恰当，不符合区域活动的组织要求
答案是：
39信息时代，知识更新不断加速，不再有一劳永逸的学习，更不能坐井观天，体现了以下哪个专业理念？
A师德为先
B终身学习
C幼儿为本
D能力为重
答案是：
40表示传统师德重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）。
A见贤思齐
B三人行必有我师
C躬自厚而薄责于人
D学而时习之
答案是：
41朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷。朱老师的行为（ ）。
A不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护学生的教师职业道德
B不影响正常教学
C妥当，这是朱老师的自由
D不妥，朱老师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德
答案是：
42夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面，严肃地对可可说：“你怎么那么笨，脑子进水了啊！”小朋友们哄堂大笑。夏老师的做法（ ）。
A侮辱了可可的人格
B阻碍了幼儿的探究学习
C破坏了幼儿的同伴关系
D损害了可可的名誉
答案是：
多选题
1小（二）班有一个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从来不让别人碰，还很任性。一天，幼儿园开展区域活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：“你们让开，我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭下去的话，那么多好玩的玩具你都玩不到了，不如我们先到别的地方去玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟着李老师走到另一个活动区玩起了拼图，一会儿就拼出小花来，涛涛开心地笑了。李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑去找小朋友了。之后，李老师有意引导涛涛和其他小朋友玩游戏。慢慢地，涛涛不再只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。李老师的教育行为体现了（ ）的职业道德。
A爱岗敬业
B终身学习
C教书育人
D关爱学生
答案是：
25岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真地看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会儿，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时，林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”林老师的教育行为符合（ ）的职业道德要求。
A为人师表
B教书育人
C爱岗敬业
D关爱学生
答案是：
35岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真地看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会儿，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时，林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”林老师的教育行为不符合（ ）的职业道德要求。
A教书育人
B爱岗敬业
C为人师表
D关爱学生
答案是：
4中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，李老师教小朋友唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只老虎”地歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱“两只花猫”。李老师警告睿睿：“如果再改歌词，你就到小班去！”但睿睿没有听老师的话，继续改歌词，甚至把调子拖得很长。李老师火了，站起来走到睿睿跟前，大声吼道：“你给我出去！”睿睿哭着走出教室。李老师没有理会，继续教小朋友唱歌。就这样，睿睿站在教室门口哭个不停，直到下课。回家后，睿睿把这件事告诉了家人，第二天，奶奶来送睿睿时，找李老师理论。李老师说：“就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才那么任性！我们对他进行教育，难道不对吗？”李老师的教育行为违反了（ ）的原则。
A关爱学生
B教书育人
C爱岗敬业
D为人师表
答案是：