国开26春《健康教育与健康促进》形考任务2【参考答案】
“到未来某年，使某社区35岁以上居民首诊测血压的比例达到90%”，属于健康教育与健康促进计划目标中的（ ）。
: 总目标
; 具体目标
; 行为目标
; 健康目标
; 教育目标”
““积极改进生产工艺，减少噪音污染”属于促进健康行为中的（ ）。
: 遵医行为
; 预警行为
; 日常健康行为
; 避免有害环境行为
; 保健行为”
““驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的（ ）。
: 遵医行为
; 预警行为
; 保健行为
; 日常健康行为
; 避免有害环境行为”
“促进健康行为不包括（ ）。
: 有利性
; 适宜性
; 规律性
; 和谐性
; 习得性”
“对工作场所健康促进案例的描述，不正确的是（ ）。
: 有一定数量的少数民族
; 收入水平较高
; 硬件条件较好
; 企业对员工健康问题不重视
; 男性员工比例高”
“高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是（ ）。
: 患者知晓服药能有效控制血压
; 患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制
; 患者的经济条件足以支付较高的医药费
; 患者能方便地就医、取药
; 患者认识到改善健康状况的重要性”
“工作场所健康促进案例中，员工患慢病最高的是（ ）。
: 胃炎
; 糖尿病
; 骨关节病
; 高血压
; 高血脂”
“工作场所健康促进案例中，员工获取健康知识最主要的途径是（ ）。
: 网络和书籍
; 社区健康教育讲座
; 其他
; 企业健康教育讲座
; 电视”
“急性呼吸道感染和腹泻，是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（ ）。
: 婴幼儿母亲
; 婴幼儿
; 村级医生
; 妇幼保健人员
; 儿科医生”
“健康相关行为是指（ ）。
: 与健康有关的行为
; 与健康和疾病的有关的行为
; 与疾病有关的行为
; 危害健康的行为
; 促进健康的行为”
“了解个体或群体存在哪些健康问题，属于需求评估的（ ）。
: 健康状况评估
; 教育资源评估
; 环境评估
; 策略评估
; 健康相关行为评估”
“某人得知好友在体检中被查出高血脂后，积极改善自己的饮食习惯，体现了健康信念模式中哪个因素对其行为的影响（ ）。
: 自我效能
; 提示因素
; 对疾病易感性的认知
; 对疾病危险性的认知
; 对采纳健康行为障碍的认知”
“确定与健康问题相关的行为问题是什么，属于（ ）。
: 教育资源评估
; 健康状况评估
; 环境评估
; 策略评估
; 健康相关行为评估”
“人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于（ ）．
: 遵医行为
; 预警行为
; 求医行为
; 保健行为
; 病人角色行为”
“人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解（ ）。
: 自我效能
; 对疾病易感性的认知
; 对采纳健康行为障碍的认知
; 对采纳健康行为益处的认知
; 对疾病危险性的认知”
“实施母乳喂养的倾向因素是（ ）。
: 丈夫鼓励母乳喂养
; 医生建议母亲进行母乳喂养
; 代乳品价格昂贵
; 母亲有较长的产假可以进行母乳喂养
; 母亲了解母乳喂养的好处”
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“为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用（ ）。
: 专题咨询
; 信函咨询
; 门诊咨询
; 团体咨询
; 个别咨询”
“为贫困地区减免住院分娩费用，属于（ ）。
: 政策倡导策略
; 环境支持策略
; 健康教育策略
; 监测评价策略
; 行为干预策略”
“为社区居民讲授糖尿病防治有关知识，属于（ ）。
: 政策倡导策略
; 收入水平较高
; 企业对员工健康问题不重视
; 健康教育策略
; 环境支持策略”
“一级目标人群指的是（ ）。
: 希望实施所建议的健康行为的人群
; 对建议行为采纳者有重要影响的人群
; 对项目有决策权的人群
; 对计划成功与否有直接影响的人群
; 参与项目的实施者”
“医务人员对高血压患者减少盐的摄入给予鼓励，属于行为矫正中的（ ）。
: 厌恶法
; 脱敏法
; 强化法
; 消除法
; 示范法”
“预警行为指的是（ ）。
: 预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为
; 戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病
; 改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生
; 发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展
; 对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响”
“在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的（ ）。
: 在多大范围内实现这种变化（Where）
; 在多长时间内实现这种变化（When）
; 变化程度是多大（How much）
; 实现什么变化（What）
; 目标人群是谁（Who）”
“在高血压预防控制社区健康促进项目中，社区卫生服务站向社区居民提供定期测量血压的服务，属于健康促进策略中的（ ）。
: 政策倡导策略
; 行为干预策略
; 环境支持策略
; 健康教育策略
; 监测评价策略”
“在制定健康教育与健康促进计划时，考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的（ ）。
: 整体性原则
; 前瞻性原则
; 弹性原则
; 从实际出发原则
; 参与性原则”
“在制定健康教育与健康促进计划时要使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整，体现了制定计划的（ ）。
: 整体性原则
; 前瞻性原则
; 弹性原则
; 从实际出发原则
; 参与性原则”
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