心理咨询与治疗20秋在线作业1题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.在交互分析理论中的“三个我”不包括()。
A.父母式自我
B.儿童式自我
C.老师式自我
D.成人式自我
2.()是指将榜样特征、内容保持在记忆中以便必要时再现。保持的过程应不断再现榜样表象。
A.注意
B.记忆
C.认同
D.定型
3.“职业指导之父”是()。
A.比奈
B.比尔斯
C.大卫
D.帕森斯
4.下列属于操作性条件反射的现象是()。
A.狗吃东西分泌唾液
B.望梅止渴
C.饿鼠碰横棍获得食物
D.狗听到铃声分泌唾液
5.()不是进行追踪调查时应做的任务。
A.填写信息反馈表
B.约请来访者定期前来面谈
C.指导来访者巩固已有进步
D.访问他人
6.()是个体应付各种紧张性刺激，防止或减轻焦虑或愧疚的精神压力，维护心理安宁的潜意识心理反应。
A.压抑
B.合理化
C.心理防御机制
D.退行
7.来访者中心理论的终极咨询目标是来访者()。
A.具体问题的解决
B.自我实现
C.需要满足
D.助人自助
8.()是指咨询者对来访者可能产生类似于依恋、恋爱或矛盾的感情。
A.对抗感情转移
B.感情转移
C.失误
D.信心
9.儿童获得父母的积极性尊重往往是有条件的：儿童的行为只有符合父母的价值观念，才会得到肯定，否则就会受到批评、斥责，甚至惩罚。罗杰斯把这种条件称为()。
A.限制条件
B.价值条件
C.积极条件
D.消极条件
10.下列有关心理咨询内涵的理解正确的是()。
A.心理咨询是一种助人自助的行为
B.心理咨询强调人际关系
C.心理咨询帮助来访者解决具体问题
D.心理咨询是咨询师指导来访者学习和成长
11.下列有关弗洛伊德的人格结构理论说法不正确的是()。
A.由本我、自我、超我组成
B.本我随着年龄增长自然减少
C.自我主要是意识的
D.超我遵循道德原则
12.共情的作用不包括()。
A.创造安全和温暖的氛围
B.来访者感到被理解和接纳
C.具有治疗价值
D.建立良好咨询关系的前提之一
13.人本主义认为，()是指最大限度地实现自身的各种潜能的趋向，是人类最基本的动机。
A.生理动机
B.安全动机
C.尊重和爱的需要
D.自我实现
14.()指单调、刻板、重复的条件刺激，长时间地作用于人的感觉器官，不知不觉地逐渐被诱入催眠状态的现象。
A.想象催眠
B.自然催眠法
C.放松催眠法
D.远距催眠
15.上课铃响后，教室内的学生依然在大声喧哗，教师让学生趴在桌上平静几分钟，然后再上课，这是()技术。
A.暂停
B.消退
C.负强化
D.以上都不对
二、多选题 (共 15 道试题,共 37 分)
16.马斯洛的需要层次理论包括()。
A.归属与爱的需要
B.尊重的需要
C.安全的需要
D.独立的需要
17.心理咨询与治疗后期的重要任务包括()。
A.巩固咨询效果
B.建立咨询关系
C.确立咨询目标
D.进行追踪调查
18.交互分析咨询理论的最终目标是成为有()样的人。
A.觉识力
B.自发力
C.亲密力
D.交际力
19.在使用消退技术过程中的注意事项()。
A.消退与强化相结合
B.消退中可能存在隐性强化物
C.消退末期可能出现“恢复”现象
D.消退初期可能出现“消退性爆发”
20.运用尊重的不同层次包括()。
A.愿意建立起双方间的助人关系
B.疏远来访者
C.认为来访者是有价值的
D.使来访者感到自己是有价值的
21.肌电生物反馈法诊室训练的基本操作步骤包括()。
A.求助者取仰卧位，自然地呼吸
B.在选定部位安放电极
C.测量肌电水平的基线值
D.设定预置值，开始反馈训练
22.指咨询员说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访者共同分担或分享()。
A.自我解释
B.自我剖析
C.自我暴露
D.自我开放
23.心理咨询的目标由如下特点()。
A.具体可行
B.双方制定和接受
C.可以评估
D.多层次统一
24.徐俊冕认为心理咨询与治疗的开始阶段主要包括()。
A.收集资料
B.建立治疗同盟
C.帮助患者建立求助动机
D.制定双方共同遵守的契约
25.班杜拉的社会学习理论强调的三类强化包括()。
A.外部强化
B.内部强化
C.替代强化
D.自我强化
26.根据心理咨询的功能可将心理咨询的目标分为()。
A.障碍性目标
B.适应性目标
C.发展性目标
D.立即性目标
27.结束咨询过程较为正确的方式包括()。
A.预告
B.拉长两次会谈间隔时间
C.转介
D.减少每次会谈的时间
28.下列关于ABC理论的论述正确的是()。
A.A表示诱发事件
B.B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念
C.C表示产生的情绪和行为的结果
D.A直接导致了C
29.在构造分析中要注意做到()。
A.向来访者灌输交互分析理论，讲解P-A-C的基本原理
B.仔细倾听来访者对生活态度的想法和做法
C.指出来访者与咨询员和其他人交流时的自我状态
D.加强来访者A的作用，使其摆脱P的专断和C的冲动性行为
30.咨询中，咨询员要询问时可以用()。
A.直接询问
B.开放式询问
C.间接询问
D.封闭式询问
三、判断题 (共 10 道试题,共 25 分)
31.反向形成是把自己真实存在的但若承认就会引起焦虑的愿望和动机转嫁于他人，断言他人有此动机、愿望，这些东西往往都是超我所不能容的。
32.心理咨询与治疗初期，要注意做到：不要议论，要引导谈话；要泛化，不要具体化；不要过早下结论；不要提出敏感问题；不要随意进行评价；要确定心理问题。
33.封闭式询问主题明确，能引导来访者对某一问题做深入思考和表达，收集到的资料准确，容易控制交谈进程。
34.咨询员应频繁使用重复技术来检验自己对来访者所述内容和感受理解的准确性。
35.共情时药走出自我参照体系，也放弃所谓客观的、外部参照体系，进入来访者的内在参照系，以来访者的立场，利益、处境出发，去把握其内心世界，体验和理解其思想、情感，要忘记自己咨询员的角色。
36.重复就是咨询员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述。咨询员可以用简单的、混合的、复杂的甚至不完全的句子，来复述来访者所表达的内容。
37.重复是指咨询员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复。
38.咨询过程中时间的分配，一般是开放式询问的谈话时间占70%，封闭式询问的谈话时间占30%。
39.发展性目标指为来访者在心理发展过程中出现的各种发展性心理问题提供心理帮助、支持、干预，以消除咨询对象的心理困扰，促进其心理朝着健康方向发展。
40.来访者在反映自身问题时有顾虑或出现矛盾，没有暴露实质，对此咨询员应给予充分的理解，有些是因为来访者对咨询员尚缺乏信任感，有些是因为其并未了解自身的真实问题。
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