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【奥鹏】兰大《现代管理学》21春平时作业3

《现代管理学》21春平时作业3

 

一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)

1.按下列哪项来划分部门是最普遍采用的一种划分方法。

A.产品

B.时间

C.职能

D.地区

 

2.激励手段之一是“工作丰富化”,其含义是。(   )

A.增加工作内容

B.使工作具有挑战性且富有意义

C.工作内容更具挑战性

D.消除工作的单调乏味

 

3.一般来说,组织的外部要素是

A.可以控制的

B.无法控制的

C.部分可控的

D.不可以控制的

 

4.泰罗制的中心是

A.实行职能工长制

B.使用标准化工具

C.提高劳动生产率

D.挑选第一流的工人

 

5.已为管理学形成奠定了坚实基础,还未能建立起管理理论的阶段是

A.早期管理实践与管理思想阶段

B.管理理论的萌芽阶段

C.古典管理理论阶段

D.新古典管理理论阶段

 

6.某工会成员个人乐于接受资方提出的对其工作的变革,但他最终因为工会条列要求抵制资方作出任何单方面变革而表现出抵制这项变革,这属于组织变革阻力中的

A.习惯

B.安全

C.群体惯性

D.结构惯性

 

7.当领导的管理能力较强,下属的工作能力也较高时,则

A.管理幅度应该大些

B.管理幅度应该小些

C.管理层次应该多些

D.管理组织应该松散些

 

8.下列关于计划的描述正确的是。

A.企业目标是追逐利润,因此计划工作只需考虑经济效益

B.计划工作至关重要,因此必须面面俱到

C.计划与决策没有什么必然的联系

D.计划工作在各级管理工作中普遍存在

 

9.在计划工作中,制定\”弹性计划\”是运用计划工作的

A.灵活性原理

B.许诺原理

C.限定因素原理

D.改变航道原理

 

10.决定学习、研究管理必要性的是

A.管理的自然性

B.管理的社会性

C.管理的重要性

D.管理的历史性

 

二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)

11.管理原则是管理者在管理实践中必须依循的基本规则,这些原则主要有效益原则

A.适度原则

B.人本原则

C.最优化原则

D.满意原则

E.公平原则

 

12.各级、各类人员的素质、能力要求不同,故其具体培训内容也不同。但培训的基本内容不外乎以下几部分

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B.政治思想与职业道德教育

C.技术与业务理论知识

D.技术与业务能力

E.语言表达训练

 

13.管理活动中的“慢性问题”是指

A.经常发生的影响组织日常活动的问题

B.长期存在会影响组织素质的问题

C.人们对其存在已习以为常,不愿承认和解决的问题

D.对多数人的工作和利益会产生显而易见影响的问题

E.容易被人们发现,承认和解决的问题

 

14.破坏性冲突具有以下哪几个特点?

A.大家以争议问题为中心

B.双方对赢得自己观点胜利十分关心

C.不愿听取对方的观点、意见

D.双方由问题的争论,转为人身攻击

E.互相交换情况不断减少,以致完全停止

 

15.古典管理理论的代表人物及其理论主要有

A.泰罗的科学管理理论

B.梅奥的人际管理理论

C.法约尔的一般管理理论

D.韦伯的行政组织理论

E.菲德勒的权变领导理论

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)

16.对于基层管理人员来说,技术技能十分重要,一般不需要具有概念技能。

 

17.任何决策都是针对未来行动的,是为了解决现在面临的、等解决的新问题以及将来会出现的问题,所以决策是行动的基础,这就是决策的目标性特征。

 

18.群体决策因为比个体决策质量高,所以优于个体决策。

 

19.在紧急情况下,专制式的领导是必要的。

 

20.管理学反映了管理过程的客观规律性,具有显著的科学性。但是,管理过程中的诸多不确定因素使管理本身无法完全量化,故而只是一种不精确的科学。

 

21.领导活动是决定组织工作成败的关键因素。

 

22.在一个组织中,领导的工作绩效是由领导者个人的工作成绩表现出来的。

 

23.现代企业管理学认为,企业管理的重点在经营,而经营的核心是计划。

 

24.文化一般是一个组织在长期发展实践过程中形成的,并且为组织成员普遍认可和遵循的,具有本组织特点的价值观念、行为规范等内容的综合,所以需要管理者去积极倡导。

 

25.群体决策因为比个体决策质量高,所以优于个体决策。

 

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