【单选题】下列哪种类型是良好的家庭教养方式（ ）。
专制型
放纵型
溺爱型
民主型
答案是：民主型
【单选题】民主型家庭教养方式的特点是（ ）。
严格，不民主
严格，民主
不严格，不民主
不严格，民主
答案是：严格，民主
【单选题】良好的家庭氛围对子女性格的培养十分重要，以下说法错误的是（ ）。
建立平等民主的家庭成员关系，维护家庭的完整性
善于控制情绪，重视亲子间的交流与互动
调整心态，对孩子保持高度期望
建立学习型家庭，父母不断提高自身素质
答案是：调整心态，对孩子保持高度期望
【单选题】英国人在一本书中讲了一个笑话，多年来人们常用这个笑话来描述欧洲不同民族的差异。它讲的天堂的“组成方式”：天堂里应该是英国人当警察，法国人做厨师，德国人当机械师，瑞士人做总管，对这则笑话的理解最深刻的是（ ）。
在不同地域产生的文化存在着各自不同的优势
生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处世的方式
人们的性格存在着优劣之分
生活在相同文化背景下的人，会有不同的待人处世的方式
答案是：生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处世的方式
【单选题】人表现在对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式上的心理特征是（ ）。
能力
气质
性格
习惯
答案是：性格
【单选题】荣格提出性格的（ ）。
内、外倾理论
场依存与场独立说
性格三维度说
五因素模型
答案是：内、外倾理论
【单选题】是个性中最本质、最核心的部分是（ ）。
气质
能力
性格
意识
答案是：性格
【单选题】“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（ ）。
起决定作用
不起决定作用
不起作用
决定人的发展方向
答案是：不起决定作用
【单选题】“行动活泼敏捷，善于适应环境变化”属于哪种气质类型？（ ）
多血质
胆汁质
粘液质
抑郁质
答案是：多血质
【单选题】《红楼梦》中的林妹妹属于以下哪种气质类型?（ ）
胆汁质
多血质
粘液质
抑郁质
答案是：
【单选题】自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（ ）。
气质
性格
能力
动机
答案是：
【单选题】一个人表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性及指向性等方面的稳定的心理特征是（ ）。
个性
气质
能力
性格
答案是：
【单选题】不属于人的个性心理特征的是（ ）。
能力
气质
性格
智商
答案是：
【单选题】关于性格的发展和形成，以下说法不正确的是（ ）。
性格是先天遗传的，不会因为个人的努力而改变
自我调控是性格发展的主观因素
家庭环境对性格形成有潜移默化的作用国开形考答案open5.net或联系QQ/微信：18866732
社会环境是性格形成的客观因素
答案是：
【单选题】根据荣格的性格类型理论，心理特点为：尊重客观规律和伦理法则，以外界客观信息激发自己的思维过程，能冷静思考问题，不感情用事，有时表现为孤傲和冷淡。属于（ ）性格类型。
外向思维型
外向情感型
内向思维型
内向感觉型
答案是：
【多选题】不良的家庭氛围有（ ）。
暴躁型
冷淡型
欣赏沟通型
怨天尤人型
答案是：
【多选题】您认为下列哪些因素在家庭教育中哪些因素对个人的性格、品质有重要的影响（ ）。
家庭结构
家庭教养方式
家庭氛围
家庭生活方式
答案是：
【多选题】气质类型（ ）。
有好坏之分
可塑性大
可塑性小
无好坏之分
答案是：
【多选题】描述一类人与另一类人的心理差异的理论有（ ）。
瑞士心理学家荣格提出的内向型和外向型性格理论
福利曼和罗斯曼等人提出的A、B、C型三种性格类型
斯普兰格的社会文化类型说
美国霍兰德等人提出的关于职业选择的人格类型理论
答案是：
【多选题】现代五因素特质理论可以涵盖人格描述的所有方面，它们是指（ ）。
开放性
内向性
神经质或情绪稳定性
敏感性
外倾性
宜人性
尽责性
答案是：
【判断题】同一社会文化背景下人们有共同人格特质，也有个人特质。
对
错
答案是：
【判断题】一个人在待人处事中所表现出来的态度和行为就是性格。
对
错
答案是：
【判断题】人的性格是一种比较稳定的心理特征，因此性格是一成不变的。 （ ）
对
错
答案是：
【判断题】具有优良而成熟性格的人，是能够最大限度发挥自己的精神力量，并与周围环境建立起和谐关系的人。（ ）
对
错
答案是：
【判断题】人的一切态度和行为方式都可以反映出一个人的性格。
对
错
答案是：
【判断题】按心理活动的某种倾向性划分性格类型为:理智型、情绪型、意志型、中间型。（ ）
对
错
答案是：
【判断题】童年早期经验，特别是一些创伤性的童年经验，会对人性格的形成产生一定的影响。（ ）
对
错
答案是：
【判断题】坚强、刚毅、勇敢都是意志方面良好性格的表现。稀里糊涂地过日子、自制力差、半途而废等都是意志方面的性格缺陷。（ ）
对
错
答案是：
【匹配题】家庭教养方式影响孩子性格发展的方向，将孩子可能形成的性格与教养方式进行匹配。
答案是：
【匹配题】将以下家长对孩子的态度与家庭教养方式进行匹配。
答案是：
【单选题】“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的是老师对学生成长过程中的（ ）。
说服作用
榜样作用
自我管理作用
实践锻炼作用
答案是：
【单选题】“近朱者赤，近墨者黑”说明人的成长过程中（ ）因素具有重要的作用。
遗传
同伴
自我
教育
答案是：
【单选题】根据马斯洛的需要层次理论,属于最高层次需要的是（ ）。
爱与归属需要
尊重需要
自我实现需要
安全需要
答案是：
【单选题】塑造良好的性格过程中，对设立目标的要求是（ ）。
目标要远大，可以超越现实
目标要具体，不能改变
目标就是梦想
目标要兼具长远目标和短期目标
答案是：
【单选题】一个人做事满怀信心，始终不渝、排除万难，实现目标表现了一个人的意志的（ ）。
自觉性
果断性
坚韧性
自制力
答案是：
【单选题】目标的实施过程是（ ） 。
目标—行为—结果
决定—行为—检查
目标—决定—结果
目标—行为—结果—检查—调控
答案是：
【单选题】（ ）是未来结果的现实呈现 。
方向
决心
目标
理想
答案是：
【单选题】习惯是指在人生活过程中逐渐养成的，稳定的一时不容易改变的行为，下列不属于习惯的是（ ） 。
正月十五吃元宵
湖南人喜欢吃辣椒
小明第一次坐飞机，很惊奇
小张总是趴着看书
答案是：
【单选题】小张从小就井井有条，规规整整，东西从不乱扔乱放，工作后办公室也是十分整洁，做事有条理，这种现象属于（ ）。
经典性条件反射
操作性条件反射
联结反应
习惯成自然
答案是：
【单选题】在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素的是（ ）。
能力
努力
运气
任务难度
答案是：
【多选题】隐性课程常用是“广泛而多样的”，主要包括（ ）部分组成。
“物质—空间”场源
“组织—制度”场源
“文化—心理”场源
“课程—老师”场源
答案是：
【多选题】隐性课程对受教育者影响的心理方式主要有（ ）。
感染
暗示
模仿
内化
从众
教育
答案是：
【多选题】校园的隐性课程包括（ ）。
学校物质文化
学校精神文化
学校制度文化
社会舆论
答案是：
【多选题】教师对学生性格的影响包括（ ）。
教师对学生的态度
教师的性格
教师的言行举止
教师的气质
教师的能力
教师的兴趣
答案是：
【多选题】自我管理的要素有（ ）。
自我认识
目标设置
自我实施
自我调控
自我感觉
答案是：
【多选题】以下属于自我管理事项的是（ ）。
合理安排时间
制定计划，养成好习惯
从多方面认识评价自己
制定自己的发展目标
坚持实施计划
自我控制
答案是：
【多选题】塑造自己的好性格的过程中，个人所制定的目标和计划能否实现，主要需要的是（ ）。
个人的努力
坚强的意志力
自我控制
良好的环境
答案是：
【多选题】下列选项中（ ）有益于形成坚强而有韧性的性格。
树立远大理想，形成高尚动机
培养良好的情绪情感
加强自我修养
在实践活动中锻炼意志
答案是：
【多选题】通过自我管理塑造良好性格的做法有（ ）。
充分认识自己，正视自己的缺点
设定目标时用数字具体明确
在一段时间内督促自己养成一个好习惯
人生苦短，明天再开始
答案是：
【多选题】“有其父必有其子”这句话凸显了（ ）因素对个体的影响。
家庭教育因素
父母榜样因素
学校教育因素
自然环境因素
答案是：
【判断题】“江山易改，秉性难移”的意思是，性格是不可改变的。
对
错
答案是：
【判断题】克服性格弱点重在教育。
对
错
答案是：
【判断题】培养良好性格是自己的事，与集体和他人无关。
对
错
答案是：
【判断题】性格在一种场合是优点，在另一种场合可能成了缺点。
对
错
答案是：
【判断题】目标管理是个体进行自我管理的一种方法。
对
错
答案是：
【判断题】“吾日三省吾身”是通过自我反省来认识自己的方法。
对
错
答案是：
【判断题】乐学就是随心所欲地学习，想怎么学就怎么学，想什么时候学就什么时候学。
对
错
答案是：
【判断题】学习的最高境界是勤学。
对
错
答案是：
【判断题】乐学的生理基础是指对所学内容的是否感兴趣。
对
错
答案是：
【判断题】学习方法的正确与否，影响掌握知识的速度与质量。
对
错
答案是：
【匹配题】教师对学生的不同教育方式，会建立不同类型的师生关系模式，进而对学生性格形成产生不同的影响。将以下师生关系模式与对学生性格可能产生的影响进行匹配。
答案是：
【单选题】“学会学习”、“学会做事”、“学会生存”、“学会与他人合作”被联合国教科文组织称为教育的 （ ） 。
发展趋势
新理念
四大支柱
新思路