下列那个词不能用来描述当今的这个世纪（ ）
危机速度稳定多变
答案是：稳定
下面哪些属于发展性危机（ ）
自然灾害恐怖袭击升学被绑架
答案是：升学
可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有（ ）
速度多变危机稳定
答案是：速度||多变||危机
比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型（ ）
多血质型胆汁质型粘液质型抑郁质型
答案是：多血质型||胆汁质型||粘液质型||抑郁质型
人在职业发展中所需要的职业能力包括那些（ ）
交流沟通能力团队合作能力问题解决能力自主学习能力
答案是：交流沟通能力||团队合作能力||问题解决能力||自主学习能力
人的全面发展的涵义包括（ ） 、
人类的全面发展人的社会关系的全面发展人的个性的全面发展人的本性的全面发展
答案是：人类的全面发展||人的社会关系的全面发展||人的个性的全面发展
一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下那些特点（ ）
连续性可行性适时性针对性
答案是：连续性||可行性||适时性||针对性
属于境遇性危机的有（ ）
自然灾害恐怖袭击升职被绑架
答案是：自然灾害||恐怖袭击||被绑架
生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的，心理的三个层面，其中心理层面包括()
自我肯定角色认定可信赖感个人评价
答案是：自我肯定||角色认定||可信赖感||个人评价
职业生涯规划具有特别重要的意义在于 ()
职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标，促进个人努力工作职业生涯规划有助于激发自身潜能，增强个人实力职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系，更好地实现人生目标职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越，实现个人全面发展
答案是：
职业素质不包括（ ）
创新素质诚实守信唯利是图敬业精神
答案是：
多血质气质类型的表现特征属于以下哪一项（ ）
活泼、好动、敏感热情、直率、外露、急躁稳重、自制、内向好静、情绪不易外露、办事认真
答案是：
不属于良好的学习习惯的是（ ）
预习的习惯复习的习惯死记硬背的习惯使用工具书的习惯
答案是：
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，程序是指（ ）
学习过程中应该遵循一些原则和要求学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等学习活动中所采用的工具或者物质手段完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
答案是：
随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是美国立法（ ）
《终身学习振兴法》《终身学习法》（也称为《蒙代尔法》）《终身教育法》《高等教育法律法规》
答案是：
职业生涯中影响职业发展的因素有（ ）
年龄增长知识老化科技更新社会发展
答案是：
建立我国终身学习认证制度，关键是什么 （ ）
健全机构制定办法制度保障资金投入
答案是：
终身学习的目标是为了每个人的健全、全面、自由发展，也是为了整个社会的发展。
对
错
答案是：
现实型的人喜欢（ ）
有规则的具体劳动和需要基本技能的工作智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能
答案是：
人的先天因素中最突出的特点是他的未完成性，这也是人必须终身学习的内在驱动。
对
错
答案是：
在知识社会中，学习不是某一个阶段的专利品，终身学习是个人在知识社会生存的条件也是生活的方式。
对
错
答案是：
按照舒伯对职业生涯发展阶段的划分，不管是处于探索期的新员工，还是建立期和维持期的老员工，都存在着培训的需求，体现了终身学习的终身性和全员性的特点。
对
错
答案是：
人的一生划分为学习阶段和工作阶段。
对
错
答案是：
教育就是学校教育，通常在学校开展，因此人们的学习场所是一个固定的地理范围
对
错
答案是：
霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于现实型的（ ）
具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作
答案是：
个人成才和培育学习能力与家庭环境、学习生涯、工作环境等外因息息相关，因此，个体外因更应受到重视。
对
错
答案是：
终身学习的主要学习方式是学习主体主导自己的学习。
对
错
答案是：
与传统模式相比，数字化学习在学习环境、学习内容以及学习方式等三个方面都发生了质与量的全新变化。
对
错
答案是：
学习型组织的本质是“把学习共享系统组合起来的组织”。国开形考答案open5.net或联系QQ/微信：18866732
对
错
答案是：
在《教育–财富蕴藏其中》报告中提出了支撑教育的支柱不包含哪一项（ ）
学会认知学会生存学会做事学会竞争
答案是：
境遇性危机的是（ ）
升学升职孩子出生亲人亡故
答案是：
《教育–财富蕴藏其中》报告中，提出的支撑教育的支柱有（ ）
学会认知学会生存学会做事学会共同生活
答案是：
职业生涯发展的阶段有（ ）
自我评价环境分析目标设立行动规划
答案是：
在交流沟通的过程中，如何才能适情应景准确表达（ ）
明确角色语言规范积极合作只关心自己的主题
答案是：
职业能力的层次包括哪些 （ ）
核心技能基础技能行业通用技能职业特定技能
答案是：
培养良好的职业素质，途径有哪些（ ）
强化职业意识养成职业习惯发挥集体作用重视职业实践活动
答案是：
属于发展性危机的有 （ ）
升学升职孩子出生亲人亡故
答案是：
信息素养的范围一般包括（ ）
信息意识信息能力信息道德信息创造
答案是：
职业测评中进行测量与评价的内容有（ ）
职业兴趣（喜欢做什么）职业能力倾向（擅长做什么）职业性格（适合做什么）职业价值观（什么值得做）
答案是：
学会学习，具体来说就是要学会（）
自学有效地学习研究式的学习创造
答案是：
胆汁质气质类型的表现特征，是哪一项（ ）
活泼、好动、敏感热情、直率、外露、急躁稳重、自制、内向好静、情绪不易外露、办事认真
答案是：
成人学习者的特点是()
他们有独立的自我概念并能指导自己的学习他们像蓄水池一样积累了很多生活经验，这些经验对学习来说是很丰富的资源他们的学习需求与变化着的社会角色紧密相关他们的学习动机更主要地是来自内部而不是外部
答案是：
研究型的人喜欢（ ）
有规则的具体劳动和需要基本技能的工作智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能
答案是：
在交谈中，那里哪项无法适情应景，准确表达（ ）
明确角色语言规范积极合作唱独角戏
答案是：
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，原则是指（ ） 、
学习过程中应该遵循一些原则和要求学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等学习活动中所采用的工具或者物质手段完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
答案是：
不属于人的全面发展的内涵的是（ ）
人类的全面发展人的社会关系的全面发展人的个性的全面发展人的本性的全面发展
答案是：
随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是日本立法（ ）
《终身学习振兴法》《终身学习法》《终身教育法》《蒙代尔法》
答案是：
建立我国终身学习认证制度，其保障是什么（ ）
健全机构制定办法制度保障资金投入
答案是：
霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于研究型的（ ）
具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作
答案是：
在构建主义的观点下，教师是知识的传授者与灌输者
对
错
答案是：
终身教育主张把人的一生分为三个时期：学习期、工作期和退休期．
对
错
答案是：
人本主义代表人物罗杰斯认为，学习类似于心理学上的无意义的音节
对
错
答案是：
终身学习是可行的.
对
错
答案是：
美国心理学家舒伯用生命彩虹图揭示了人生主要的发展阶段和大致年龄，并揭示了人生中的不同角色.
对
错
答案是：
树立终身学习理念，不仅是为了学习一些新技术新技能，以满足眼前工作的需要，它更是人的全面发展的需要.
对
错
答案是：
成人学习与儿童学习相比，前者是自主学习；经验是成人学习的一个重要的资源；成人学习是主动的学习.
对
错
答案是：
终身学习与终身教育的相同之处在于终身学习是终身教育的基础，为终身教育提供系统支持.
对
错
答案是：
内职业生涯强调个人的学习和积累，外职业生涯强调外部环境和外部条件.
对
错
答案是：
学习的实践性是非常明显的.
对
错
答案是：
粘液质气质类型的表现特征，是哪一项（ ）
活泼、好动、敏感热情、直率、外露、急躁稳重、自制、内向好静、情绪不易外露、办事认真
答案是：
不属于境遇性危机的特点是（ ）
随机的突然的震撼的伴随着好事出现的
答案是：
在中国计划经济体制内，要得到住房的手段有（ ）
等要靠买
答案是：
成为一名职场达人，要做到（ ）
树立职业危机意识突破职业发展障碍坚定职业发展信念坚守个人英雄主义
答案是：
培养团队合作能力需要从以下那些方面入手（ ）
合作意愿合作目标合作关系职业角色
答案是：
终身学习需要哪些来自外界的力量（ ）
确立法制化政府角色自身的转变资金的投入建立科学的资格认证制度
答案是：
职业生涯规划的要素（ ）
知己知彼抉择学习
答案是：
境遇性危机的特点有（ ）
随机的突然的震撼的灾难性的
答案是：
信息道德主要包括（ ）
信息发布的准确性信息的透明度和知情权信息的免疫力人文素质
答案是：
职业能力包括层次包括（）
职业特定技能行业通用技能核心技能技术技能
答案是：
学会学习，具体来说就是要学会 （）
自学有效地学习研究式的学习创造
答案是：
企业型的人喜欢（ ）
有规则的具体劳动和需要基本技能的工作智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能
答案是：
职业生涯规划具有特别重要的意义在于（）
职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标，促进个人努力工作职业生涯规划有助于激发自身潜能，增强个人实力职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系，更好地实现职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越，实现个人全面 发展
答案是：
智力不包括（ ）
思维能力动手能力观察力想象力
答案是：
团队合作能力不需要具有（ ）
合作意愿合作目标个人英雄主义合作关系
答案是：
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，方式是指（ ）
学习过程中应该遵循一些原则和要求学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等学习活动中所采用的工具或者物质手段完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
答案是：
我们需要在终身学习体系的建构中，要实现的目标不包含（ ）
社会目标经济目标个人目标政治目标
答案是：
随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是韩国立法（ ）
《终身学习振兴法》《终身学习法》《终身教育法》《蒙代尔法》
答案是：
建立我国终身学习认证制度，什么是有效的措施（ ）
健全机构制定办法制度保障资金投入
答案是：
霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于企业型的（ ）
具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作
答案是：
偏好对各种现象进行观察、分析和推理，并进行系统的和创造性的探究，以求能理解和把握这些现象；不喜欢组织、领导方面的活动等等都是对“现实型”职业兴趣特点的概括。
对
错
答案是：
霍兰德用一个六边形描述了六种职业兴趣的内在关系，其中，相隔关系，如RI、AI等相互具有替代性。
对
错
答案是：
雇员追求承担一般管理性工作，而且责任越大越好，具有强有力的升迁动机和价值观，具有分析能力、人际沟通能力和情感能力的强强组合等等，是自主/独立型职业锚的特点。
对
错
答案是：
舒伯的职业发展理论认为，实现初次就业的阶段在成长期。
对
错
答案是：
施恩的职业发展阶段理论认为，进入工作世界和基础培训和者三个阶段的年龄相同，因此员工主要任务也相同。
对
错
答案是：
职业发展具有阶段性，且每个阶段都表现出不同的特点。
对
错
答案是：
感觉型的人关注事实本身，注重细节；而直觉型的人注重“第六感觉”。面对同样的信息，直觉型的人关注“可能是什么，将来会怎样”等问题
对
错
答案是：
兴趣是保证职业稳定、职场成功的重要因素。
对
错
答案是：
在“橱窗分析法”中，“背脊我”是指自己不知道，别人知道的部分。
对
错
答案是：
组织环境的内部分析主要是从组织基本情况、组织能力分析、组织文化分析等内容探索职业环境。
对
错
答案是：
抑郁质气质类型的表现特征，是哪一项（ ）
活泼、好动、敏感热情、直率、外露、急躁稳重、自制、内向好静、情绪不易外露、办事认真
答案是：
自主学习又称自我调节学习。不属于其特的是征 （ ）
自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的。自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难。自主学习是不需要求助他人的
答案是：
人生发展包括的过程有（ ）
自我认识自我定位自我发展自我实现
答案是：
职业素质包括那些内容（ ）
创新素质诚实守信忠诚品格敬业精神
答案是：
学习方法的要素有（ ）
程序原则方式手段
答案是：
职业测评的意义包括（ ）
了解自己扬长避短选择环境顺利就业
答案是：
所谓的“职前职后教育一体化”需要（ ）
健全的培训机构充实的教育内容创新的教育方法丰富的教学资源
答案是：
有人说，中国人普遍缺乏危机意识，主要表现哪些方面（ ）
办事拖拉，效率低下缺乏敬业精神心胸狭窄、斤斤计较自私自利
答案是：
信息能力主要包括（ ）
信息技术能力信息搜集能力信息处理能力信息监控能力
答案是：
培养良好的职业素质要做到（）
强化职业意识养成职业习惯发挥集体作用重视职业实践活动
答案是：
.职业素养的核心是（）
敬业精神合作的态度学习的能力本人的能力
答案是：
社会型的人喜欢（ ）
有规则的具体劳动和需要基本技能的工作智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能
答案是：
终身学习与终身教育的联系有（）
二者的根本目的是一致的二者侧重的主体又各不相同二者相辅相成，有机联系终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果
答案是：
职业素质不可能通过下列何种途径获得（ ）
教育培训职业实践自我修养凭空幻想
答案是：
自主学习方式不包括下面那个环节（ ）
养成良好的学习习惯培养学习兴趣学会自我调控学会抄袭
答案是：
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，手段是指（ ）
学习过程中应该遵循一些原则和要求学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等是学习活动中所采用的工具或者物质手段完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
答案是：
职业测评不可以做到（ ）
了解自己扬长避短选择环境无所不能
答案是：
下列那一项不是职业生涯规划的要素（ ）
行动知己知彼抉择
答案是：
霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于社会型的（ ）
具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作
答案是：
属于信息道德范畴的是（ ）
发布各种虚假信息接受各种色情、暴力、欺诈信息的诱惑具有高尚的人文素质随意剥夺他人的信息的透明度和知情权
答案是：
任何人的职业理想必然受到社会环境、社会现实的制约。
对
错
答案是：
职业生涯目标制定出来就是明确的，不可变化的。
对
错
答案是：
如果采取S-O战略，说明员工可以寻找与自己优势相匹配的机会。
对
错
答案是：
归零思考法的第一步是思考“我是谁”
对
错
答案是：
大学教师、科研人员一般走的是直线路径，而管理职位上的绝大多数人走的都是横向发展路径。
对
错
答案是：
职业生涯目标制定后，也需要不断地进行评估和调整。
对
错
答案是：
考虑换岗或离职主要是为了改变现状。
对
错
答案是：
在时间管理的“四象限”法中，重点就是把大部分时间用于处理重要但不紧急的事情上。
对
错
答案是：
红叶子理论告诉人们，红叶子的多少不是职业成功的关键，特别硕大、特别红艳的叶子才是职业成功的关键。
对
错
答案是：
时间管理的核心是把时间用于重要的事情。
对
转载请注明：奥鹏作业之家 » 国开23秋《终身学习与职业发展》测验一二三四【参考答案】