单选题
1小李是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（ ）。
A这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
B在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行
C告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师
答案：C
2“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话告诉教师，对待同事和学生要做到（ ）。
A相互尊重和体谅
B相互团结与友爱
C相互交流与沟通
D相互竞争与合作
答案：A
3幼儿园教育是（ ）的重要组成部分。
A中等教育
B初等教育
C基础教育
D高等阶段
答案：C
4下列关于幼儿教师职业道德规范说法错误的是（ ）。
A及时向家长汇报幼儿的身心状况
B热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅
C在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高
D热爱幼儿，对幼儿一视同仁
答案：B
5一名小班幼儿刚入园就开始哭闹，惹得周围幼儿也一起哭，对此班级老师的正确做法是（ ）
A训斥哭的幼儿
B安抚哭的幼儿
C贬低哭的幼儿
D嘲讽哭的幼儿
答案：B
6评价教师队伍素质的第一标准应该是（ ）
A社会服务能力
B科研能力
C教学能力
D师德师风
答案：
7幼儿教师心理健康的意义不包括（ ）。
A促进幼儿教师身体健康
B提高幼儿教师经济地位
C提高幼儿教师工作效率
D有利于给幼儿营造良好心理环境
答案：
8刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（ ）。
A可以，不影响正常教学就行
B可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
答案：
9《幼儿园教师专业标准（试行）》包括三个维度，其中（ ）维度在框架中居于首要位置，是教师从事保育与教育实践的情感和动力基础。
A专业能力
B幼儿为本
C终身教育
D 专业理念与师德
答案：
10“针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索与研究。”体现了幼儿园教师哪种专业能力？
A幼儿保育和教育知识
B反思与发展
C激励与评价
D沟通与合作
答案：
112014年，习近平总书记视察北京师范大学，发表了“四有”好老师的重要讲话，以下哪项不是“四有”老师的内涵？
A有仁爱之心
B有道德情操
C有理想信念
D有广博学识
答案：
12幼儿园适龄幼儿一般为（ ）。
A3-6周岁
B5-6周岁
C5-8周岁
D4-6周岁
答案：
13教师职业道德的核心是（ ）。
A热爱学生
B爱岗敬业
C热爱教育事业
D加强自身修养
答案：
14工作中，幼儿园工作者能够认识到自己和他人之间存在差异，并准确定位，说明幼儿园工作者（ ）。
A能自我控制情绪国开形考答案联系QQ/微信：18866732
B真诚热爱幼儿
C积极悦纳自我
D有良好的教育能力
答案：
15开展教学活动时，幼儿园教师不正确的做法是（ ）。
A提前了解幼儿活动需求
B创设丰富多样化的课堂
C进行表情管理，营造生动课堂
D大声训斥调皮的幼儿
答案：
16下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的（ ）。
A变相体罚
B尊重学生人格
C侵犯学生合法权益
D对学生实施体罚
答案：
17教师职业道德规范中要求教师（ ），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
A追求创新、注重个性
B严谨治学、学术诚信
C热爱学生、发扬民主
D敬业乐教、强化责任
答案：
18部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（ ）。
A育人意识退化
B敬业精神弱化
C角色意识淡化
D价值观念淡薄
答案：
19幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、（ ）。
A一视同仁
B为人师表
C尊老爱幼
D勇于创新
答案：
20不将生活中不愉快的情绪带入课堂，不迁怒于幼儿，说明幼儿园工作者（ ）。
A脾气好，很温和
B能自我控制情绪
C对自己有正确认识
D善于隐藏自己
答案：
21师德的灵魂是（ ）。
A加强反思
B提高修养
C关爱学生
D提高业务水平
答案：
22“充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。”体现了幼儿园教师的哪种专业能力？
A游戏活动的支持与引导
B教育活动的计划与实施
C一日生活的组织与保育
D环境的创设与利用
答案：
23（ ）标志着我国幼儿园教师队伍的建设进入了专业化阶段，并将大力推进我国幼儿教师队伍专业水平的提高。
A《幼儿园保育教育质量评估指南》
B《学前教育法》
C《幼儿园