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【奥鹏】东师小学班主任工作21春在线作业2

小学班主任工作21春在线作业2-0001

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 60 分)

1.小学班主任的()是思想道德素质、科学文化素质、心理素质的物质保证。

A.本身素质

B.个体素质

C.行为素质

D.身体素质

 

2.小学班主任的身体素质是思想道德素质、()、心理素质的物质保证。

A.科学教育素质

B.科学行为素质

C.科学文化素质

D.科学观念素质

 

3.班主任要注意培养并提高自己的意志、情感、性格等心理品质,努力使自己总是处于一种良好的(),在这样的状态下开展班级工作,才能对学生产生最佳的影响。

A.心理状态

B.心理方式

C.心理形态

D.心理品质

 

4.()是指班主任老师运用心理学的知识和方法,通过倾听 、询问、解答、劝告等方式,对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。

A.心理咨询法

B.教学咨询法

C.心情咨询法

D.倾诉咨询法

 

5.夸美纽斯于1632年发表的()标志班级这个概念完整的产生了。

A.小教学论

B.教学论

C.大教学法

D.大教学论

 

6.组织、协调好()、校内外各种教育途径,这是实现班主任工作目标的途径。

A.课内

B.课外

C.课堂

D.课内外

 

7.常见的主题班会形式有以下几种:讨论式主题班会、()、报告式主题班会、文艺式的主题班会和纪念性主题班会。

A.专题式主题班会

B.竞赛式主题班会

C.朗诵式主题班会

D.辅导式主题班会

 

8.班主任应把握集体行为训练、个人行为训练、以竞赛促训练、()、以示范促训练的训练方法。

A.以教育促训练

B.以规范促训练

C.以评价促训练

D.以科学促训练

 

9.()即是班主任工作的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。

A.能动律

B.结合律

C.原则律

D.社会律

 

10.小学班主任的思想道德素质包括:()和道德素质两个方面。

A.思想素质

B.行为素质

C.精神素质

D.教学素质

 

11.()指有一个坚强领导核心的、已经形成自觉纪律的、有了公正舆论的、团结友爱勤奋好学、能以集体主义价值为导向的、为著班集体整体目标的实现而并同活动着的集合体。

A.班委会

B.班级

C.学校

D.班集体

 

12.家长学校是以学生家长为对象 ,以传授家庭教育科学知识和方法,提高()为目的的业余学校,是学校与家庭密切联系的重要形式,对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。

A.教学质量

B.辅导质量

C.家教质量

D.教育质量

 

13.综合类主题班会应融()、知识性、娱乐性、趣味性于一体,以便于展示班上每个学生的才能和特长。

A.教育性

B.科学性

C.计划性

D.实践性

 

14.()是指班主任工作要面向全体学生,关注所有学生,一视同仁,使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展,最终实现社会主义的教育目的。

A.多面性原则

B.双面性原则

C.片面性原则

D.全面性原则

 

15.偶发事件的特点有突发性、()、破坏性和暗示性。

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B.多样性

C.特殊性

D.选择性

 

二、多选题 (共 5 道试题,共 10 分)

16.家庭原因包括:

A.家庭学习环境恶劣

B.家庭情绪气氛和道德气氛不良

C.家庭缺乏温暖

D.家庭教育不当

 

17.差生形成的学校原因有:();超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。

A.办学思想存在偏差

B.教育者本身尚有不少薄弱环节

C.教育内容和方法存在不适应

D.在教学方面存在不少矛盾

 

18.课外活动的内容主要有:()、心理健康教育活动。

A.社会实践活动

B.体育活动

C.文艺活动

D.科技活动

 

19.差生形成的家庭原因有()和家庭教育不当。

A.家庭学习环境恶劣

B.家庭情绪气氛

C.道德气氛不良

D.家庭缺乏温暖

 

20.小学班级组织作为一个系统,它是由(),组织的活动等要素构成的。

A.组织的机构

B.组织的成员

C.组织的目标

D.组织的制度

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.主题班会设计要符合目的性、计划性、综合性的原则。

 

22.小学生,有意注意还是不发展的,注意力很容易分散,无意注意还起着重要的作用。

 

23.班集体的言语是指在集体内占优势的,为大多数学生所赞同的言论和意见,通常以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。

 

24.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境。

 

25.在教育差生的过程中,会遇到他们经常发生变化与反复的现象,这是符合思想品德发展变化规律的。

 

26.小学生记忆发展的特点是,从无意识记占主导发展到理解识记占主导;从机械识记占主导发展到有意识记占主导。

 

27.班风是一个班级特有的状态,是指一个班级稳定的具有自身特色的集体作风,它是一个班集体中大多数人的精神状态、道德品质、意志情感、思想觉悟的一种共同表现倾向。

 

28.辅导教育是指通过学校和家长以外的社会组织和机构,对小学生进行有目的的有系统的教育。

 

29.社会原因包括:不良科学作品的影响;不良交往的影响;社会不正之风的影响。

 

30.班级文化是指利用和创设班级的精神氛围、文化制度等,逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则,以熏陶和培育学生人格的文化场域。

 

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